15岁少女网恋怀孕生女显非主流危害性

凤网 2009-03-18 阅读数 496317

15岁少女与女婴

  先来看一篇新闻:

  昨日(2009年3月17日)凌晨3点许,重庆渝中区南纪门某旅馆,16岁少女菲菲(化名)突然羊水破裂,被旅馆老板发现后拨打120送医院生下一女婴。

  去年5月,成都的她透过网络游戏“劲舞团”,认识重庆一男子。随后,菲菲赶来重庆和他见面,并开始同居。意外怀孕后,男子称不相信,但表示可做亲子鉴定,于是菲菲留在重庆待产。中途,菲菲和这名男子失去联系,她又不敢回成都的家,只好骗父母称自己在重庆打工,并把父母每月寄来的钱作为生活费,在渝中区南纪门某旅馆住下。

  旅馆15元一天,她白天睡觉,晚上去网吧上网等男友出现。今日凌晨3点在市急救中心生下女婴后,而警方也已介入,联系上了菲菲父母。

  菲菲母亲称今日才获悉女儿怀孕生产一事。震惊的同时,她表示其实早有预感,女儿因感情问题,留在重庆不愿意回家。但不知道,女儿会为一场虚幻的网恋,受如此重的伤害。

  目前,菲菲的父亲即将赶到重庆,他们一家人希望尽快找到那名网恋男子,大家在一起商量,决定女婴的未来。

  据菲菲介绍,男子江某,她去年认识时自称20岁,在李家沱一汽修厂从事维修工作。但菲菲曾去该厂找过江某,其他工人表示,江某早已离开,似乎去了江北某修理厂。另外,菲菲母亲说,虽然菲菲身份证是16岁,但女儿今年才满15岁,不足16岁。

  又是一件让人痛心的事情,我们到底是该怨这位少女的无知,还是该怨那位男孩的无情?或者,怨她父母的放纵,还是怨这个复杂的社会呢?也许都有原因,起码我们不能把责任都推到少女身上。

  看着新闻良久,突然注意到新闻中的一个词“劲舞团”。我不玩游戏,所以不清楚这是一种什么样的游戏,于是开始在网络搜索查询这游戏到底是个什么样子。查找了一些资料后才知道,该游戏是“非主流”与“火星文”的基地。

  说实话,我从没关注过这两个词,对于“火星文”一词到是能理解一些,但到底什么是“非主流”一直不清楚,也不明白。

  假如不是此新闻,我还是一样没兴趣去了解什么是“非主流”,既然已经想了解,那就了解个彻底,于是又花了一些时间去查找有关“非主流”的资料。

  看了很多资料后,我得出一个结论,目前国内在80后、90后群体中所流行的“非主流”元素与现象很危险,起码“这位16岁旅馆产婴的少女”就是追求“非主流”现象(或者具体说,是“劲舞团”游戏)的受害者。

  非主流简单的解释就是:张扬个性、另类、非大众化,不盲从大众潮流,讲究符合自己心性的服装、衣着、言行。

  非主流是一种体验,而作为一种体验,必然要经过着装打扮、言行举止来表现。非主流的群体总能表现出一种个性。这种个性必然是强烈的。其实所有人都有个性,只是多数人的个性是内敛的、顺应主流的。所以个性的表现,不是每个人都有。

  个性最直观的发表达方式就是言行与装扮。而言行与装扮的表现存在两种方式:一种是模仿与学习,一种是自我创新。由于非主流不同于主流意识,所以非主流的模仿与学习是流离于主流意识之外,这就成为目前国内青少年最大的弊病与不良点。

  非主流原意本身是一个很小资和小众圈子代表词,它需要一定的文化内涵与自身素养来支撑,它真正所展现出来的是一群高智商与高创新能力,同时又能正确分析对与错、正与邪的群体。

  但可惜的是,由于国内很多年轻人自身文化素质的缺失,盲目追求所谓的潮流,导致“非主流”在中国被严重恶俗化。现在国内年轻群体中所谓的非主流现象,已经不是真正意义上的非主流,而是一种特殊时代背景下产生的非常肤浅的社会现象。它已经成为这群人逃避现实,找寻心灵慰藉的工具。

  非主流在这类群体中也失去了它本来所蕴含的深刻内涵和意义。在中国,成千上万的年轻人停留在那些隐晦的、颓废的文字中。在年轻的茫然中,非主流成为他们逃避社会责任,逃避自我责任的一种借口,换句话说,他们颓废的一塌糊涂。然而现实生活中,根本找不出能够让他们如此颓废的人或事物。

  再回头看“劲舞团”游戏,有资深玩家把“劲舞团”游戏描述为七部曲:认识、长聊、网络结婚、见面、上床、分手、拜拜。同时,“劲舞团”游戏被网友称作“中国最大的婚姻介绍所”和“最佳一夜情游戏”。还有人把这款游戏评为“最佳带坏青少年性行为奖”与“最负面的游戏”。很多少女,就是因为玩了“劲舞团”游戏虚拟结婚后,发展到与男性玩家一夜情或同居。

  可见,在这群自制能力弱,盲目恶俗的“非主流”年轻群体中,性泛滥成了首当其冲的最大毒瘤。

  当一种意识文化产生巨大偏差的时候,我们不能把错误全部追究到这群年轻人身上,说起来,他们也是受害者,毕竟他们是在不良诱导与不良宣传下,加上自身素质、思想、意识、文化不足才导致出现这种肤浅、颓废与恶俗的“非主流”社会现象。

  希望有关部门能真正深思此类不正常现象的来源与导向基地,必要时动用法律来制止此类诱导式的宣传与教育。
 

分享到