2010年6月12日晚，武汉纺织大学“淑女班”阶段成果展示晚会上，受训一年的55名学生进行了淑女之礼的形象礼仪展示。去年4月，武汉纺织大学高职学院开设了全国首个“淑女班”，号称在一年时间内培养出一批“秀外慧中、学贯中西、品位高雅、多才多艺”的“现代淑女”。 据悉，学员不仅要懂国学礼仪，会茶道女红，还要学习化妆技巧、服装搭配等知识。此举一出，立刻在国内引发了争论——“这是在提升女大学生自身修养，还是大学教育对世俗的迎合？这是教育的创新，还是教育的堕落？”
“淑女”是怎样炼成的
据介绍，该校对进入“淑女班”的女生设有门槛，要求身高160cm以上，“相貌端正，具备基本的传统文化水平”。最初有140余人报名，初选120名学生入班，一年的学习中，实行末位和综合淘汰制，最终留下55名学生完成学业，由学院发给“淑女班培训结业证书”。
该院院长胡萩莎教授称，开办淑女班，旨在培养“会说话，会写字，会走路”的“真、善、美”女性，会说话即懂一门外语，会写字即能熟练操作电脑，会走路则是能驾驶。要做到“三会”，多名女生表示，会一门外语和使用电脑并不难，但学习驾驶则需要家里支持经费，学本驾照两三千元，“不是蛮容易的”。
据悉，“淑女班”课程共设六门45课时，包括公关礼仪8课时、艺术修养课程8课时、化妆技巧课程8课时、形体训练8课时、国学经典8课时、服饰与色彩搭配5课时。培训方案上，艺术修养课程共有四门功课，分别为音乐篇、美术篇、舞蹈篇、自然篇等，每篇两个课时。公关礼仪课程中，仅基本见面礼仪就包括称呼礼仪、名片礼仪、介绍礼仪、握手礼仪、电话礼仪等。
“淑女班”上课均安排在课余时间，“不能坚持上课，课程不能及格”均可能被淘汰。
一年培养出“淑女”，校方称将再培养“织女”
武汉纺织大学推出“淑女班”的一年来一直饱受争议。不少该校男生表示，培训一年就成淑女，是不是有点太快？ 而多位受训女生表示，不指望做“快餐淑女”，认真培训，至少有益无害，也许真能成“淑女”。还有学生质疑，从国学经典到外语，从茶道插花到音乐美术，从美容化妆到汽车驾驶，各种培训的“大杂烩”如何糅出“淑女”？
对此，校方解释称，开设淑女班，旨在给女生一些示范和引导，课程安排也照顾到传统和现实需要的多个方面，其实是素质教育一种形式。
一年过去了，这些学员是否晋级“淑女”？6月12日，“淑女班”的首倡者、该校高等职业技术学院党委副书记袁卫华介绍，首届“淑女班”有6名学生将在今年毕业，目前“工作都找到了”。
在结业表演秀上，“淑女”们表演了舞蹈、礼仪、艺术体操和服装秀。虽然学了一年“淑女”，没背下一篇国学经典，但2008级学员王丹仍觉得很有收获。“刚进来时，班上大多数女生连妆都没化过。经过一年的学习，连机电专业的女生都学会了化妆，自身气质也得以提高。”
袁卫华认为：“我不敢保证一年时间培养出了淑女，但我相信距离这个目标更近了。”据悉，该校“淑女班”不会停办，还有意再筹办“织女班”，“今后学校的‘织女班’、‘铁人班’和‘淑女班’将分别对应‘真’、‘善’、‘美’的特点。”
“淑女”培训颇受诟病
与校方的“自信”不同，“淑女班”引发了一片社会质疑：淑女就是当代女性的典范吗？“淑女班”是不是大学教育对世俗的妥协和迎合？内在气质和传统道德怎么能在一年内速成？“淑女班”到底是求学还是求嫁？是委身社会不良风气还是所谓提升大学生综合素质？更有甚者将“淑女班”称作“二奶班”，认为其对“三从四德”等传统“妇道”的教育是一种以男权为中心的退步。
对于“ 淑女班”的培训课程，外界也不乏诟病。有评论者称，“淑女”们掌握的譬如纺织、刺绣等传统女红技艺虽说是一种技能，但这种技能也只是徒具形式而已，无法使她们拥有实质性的内涵，更跟不上现代高素质女性的节奏。到头来，“秀外慧中”变成“绣花枕头”也未可知。
在记者的采访中，不少参加“淑女培训”的大学生坦言，其学习的目的是为了在拥有高雅脱俗的“淑女”气质之后，可以找个好工作或者能够“嫁得好”。武汉大学关培兰教授认为，淑女概念的提出是对女性定义的曲解。“我不否认当代女大学生应继承贤良淑德
的传统美德，但传统的都是好的吗？如果我们按照淑女的标准去要求女性，那么只能是使女性努力成为男人心目中的女性。现代女性最重要的是要自立自强，有自我价值意识，扮演好自己的角色。”（据《长江日报》《楚天都市报》）
女报观点——
量化“淑女”，易陷入功利化泥淖
号称培养“淑女”的培训班，这是国内首个。然而，类似的培训班在国内不少大学都出现过。诸如浙江大学的“卓越女性”培训班，清华大学的“完美女性”培训班，甚至在苏州还出现了学费不菲的“少儿淑女班”。
“窈窕淑女，君子好逑。”中国人自古如此吟唱，而“淑女”更是在中国文化中备受推崇的，成为一种女人“美”的标准。“淑女”更强调的是一种高雅的气质，这种气质需要以深厚的学识积累和高尚的道德修养为基础，并经过长时期的熏陶渐染和潜移默化得以形成。
为期一年的“淑女”培训，我们不能以其成果来论其成败。应知，培训至多将那些“准淑女”们引上了一条学习做“淑女”的道路，而非“包办淑女，包学包会”。
有需求才会有市场。时下相亲节目的恶俗，“凤姐”、“芙蓉姐姐”等网络红人的夸张审丑是否在刺激着人们改变观念，转而追求一种“审美”？
社会的现实价值观念是多元的，而且具有短期性、易变性的特征，“淑女”是否符合当下女性的主流价值观我们姑且不论，通过培训可以了解国学、学习女红、提升形象、懂得礼仪，这何尝不是一种对自身素质的提炼和修养，可以作为现有教育内容的补充，值得称道。然而，倘若学习者们以“淑女”为筹码进而意图为将来的就业、嫁人做准备，则有违其培养初衷，即便“结业”，也只能学得皮毛，此“淑女”将难以为她终身所用，最终易陷入功利化的泥淖难以自拔。