今日女报/凤网讯（通讯员 童馨）“师也者，教之以事而喻诸德者也。” 衡阳师范学院心理学教师蒋湘祁作为一名高校教育工作者，勇担传文明之道、授立身之业、解人生之惑的育人使命，课堂内外播洒“真、善、美”的种子，涵养青年学子深厚的家国情怀和高尚的道德情操，引导学生全面提升道德思想与人格修养。2017年12月，她荣获湖南省高校学生思想政治教育研究与实践百佳个人称号，并被湖南省人民政府授予一等功，颁发荣誉奖章一枚。
教人以德，育之以道
教育是心灵与心灵的沟通，是灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。蒋湘祁常在班级群“冒泡”，既有“键对键”的交流，也有“面对面”的谈话，更有“心与心”的沟通。
2016级应用心理学专业李同学刚入校，因不适应学校生活与所学专业，担心自己今后找不到好的工作，大闹情绪一门心思要转专业。蒋湘祁在得知情形之后，主动找李同学谈心谈话，帮助她加深对本专业的认识，指导她做好四年学业规划，鼓励她积极参与班级管理，完成破茧成蝶的蜕变。当她的心扉叩开兴趣激发后，李同学主动竞选当上班长，将所学心理学运用于管理与服务中，成为被学校嘉奖的优秀干部。毕业前夕经蒋湘祁的推荐应试，她被省内某职院录取为辅导员时，她兴奋地表达感激之词：蒋老师，感恩我的人生幸遇有您这样的人生导师，您就像明灯一盏指引我走出沼泽地……而像这样感恩蒋湘祁的学生还有很多。
蒋湘祁既能与时俱进，“教书”与“育人”宽严相济；又与学生“同乐”， “厚爱”与“严管”相辅相成，使之成为入脑入心的教育艺术，把教书育人工作做得有温度、有情趣、有意义。
蒋湘祁和学生交流
“一日为师，终生为父。”因受2020年全球新冠来袭的影响，这届毕业生恰逢就业“冰山时期”。蒋湘祁为特殊时期的毕业生写信《同“心”抗疫，不负韶华》，激励青年学子愿为勇为，基层抗疫，真为敢为，报效国家，实为巧为，无愧青春。
教学有方，化人有法
她既承担本科生与研究生的心理学专业主干课程教学，也承担了所授专业课程的实验与实践教学，还承担通识课程《大学生婚恋与性心理调适》教学。她坚持“课中课”与“课外课”相结合，线上教学与线下教学相结合，采取喜闻乐见、生动活泼、形式多样的体验式教学方法，极大的提高了课程的教学效果，既受到学校督导与同仁的好评，也深受广大学生与同事的点赞。
在本科生的眼里，她是一个博学多闻而又慎行，璞玉浑金而又淡定的老师。当谈及蒋老师独具匠心的教学风格时，00后专业学生争先恐后地说出关键词：专业精深、清新自然、幽默风趣、亲切享受……。蒋老师的专业课程会延伸至课外，她会布置独具一格的课外作业，要求学生收集教学案例，分组去社区调研，编制社区心理健康维护手册。分批去特殊学校、福利院、养老院等开展心理关怀活动，推荐学生观看心理电影，阅读心理书籍，用心理学视觉写观后感与读后感，团队合作制作课件，在课堂上展示与点评。心理学专业学生普遍认为，上蒋老师的实验课也是一种自我挑战，不仅组内分工要求明确，实验操作要求有序，分析报告要求务实，而且内容讲解清晰明了，操作演示有条不紊，报告批阅一丝不苟。
在研究生的眼里，她是一个治学严谨而不严苛，教学严格而不严词的老师。心理学理论课堂气氛活跃，实验实训学有所用。专业知识融会贯通，游刃有余，理论阐释通俗易懂；课堂讲述深入浅出，言简意赅，小故事蕴涵大道理。研究生们常感叹：听蒋老师上专业课，真是一种视听享受，不仅教学课件制作精美，教学案例生动有趣，课堂讨论气氛活跃；而且教学内容讲解到位，案例分析透彻易懂，讨论总结引人深思。尤其是推荐阅读资料文献，知识扩充延伸课后，作业评阅反馈及时，点评妙语激励人心。而跟蒋老师开展实训实践活动，更是一场自我探索的人生修炼过程。从个体咨询观摩到团体辅导参与，从心理普查指导到数据统计分析，从朋辈心理辅导到新生心灵义工，从校内实训实践到学校社区调研，学生跟随蒋老师的足迹从课内走到课外，从理论到实践；从校内走到校外，从助己到助人；他们不仅尝到了生活中用心理学的滋味妙不可言，而且将亲身体验到理论融入实践中学以致用的乐趣。蒋老师的身影遍布课堂内外，深入到学生的内心深处，在对教育事业毕生追求中实现自我价值。
育人育心，长善救失乐其友
自从2007年下学期起，蒋湘祁与她的课程团队十年磨一剑，牺牲掉双休日的时间开设婚恋选修课。
在湖南省内乃至全国的高校之中，蒋湘祁是开展婚恋教育课程教学与研究的先锋。蒋湘祁认为，大学婚恋课程的开设仅为学生打开一扇窗口，我不苛求学生上过这门课后就会立刻发生改变，而是希望他们此刻开始思考人生，思考如何让自我更为成熟，让生活更加幸福。其实，我想通过婚恋教育告诉学生，恋爱和婚姻最重要的是‘成为合适的人’，而不是简单的‘找到合适的人’。如果一个人能按照异性对未来伴侣的期望值提高自己，那么将来就更容易吸引那些合适的人，更容易预备好进入恋爱和婚姻。
让教务处的同事感到大为惊讶的是，选修这门课的人数非常多，很多学生抱怨“选不上”。
“与学校开设的其他校选课程相比，我认为这门课程很潮很时尚，不仅可以满足大学生的知识需求，也符合大学生身心发展的需要。我就是听学姐介绍后，特意慕名而来听课的，上课还得提前占座位。”
选修了这门课程的唐同学说道。一位上过该校选课的毕业生说：“蒋老师总是以一种平等与谦虚的姿态与学生对话，通过心理故事、互动测验、咨询案例与团体辅导，帮助学生了解爱情问题本质及现实特点，让我们看到更加真实的生活，看到事物的多个层面，她注重将选择权利留给学生自己，而不是强加给大学生某种爱情观念。”
一位大四学生说：“在我即将毕业离校之际，还能幸运地碰到蒋老师，上她的课可以用享受形容，但在享受的同时又引发思考，促使我们去思索更深远的人生意义！原以为大学四年就这样过去了，但没想到自己能知遇到人生的导师，特意邀请蒋老师成为自己的好友，从她空间中阅读到许多知性的文字，感觉她无时无刻都在传递着正能量！”
2010年7月，她担任大学生心理咨询中心主任，任期内积极参与湖南省大学生思想素质提升工程，完成主持2项湖南省合格心理咨询室建设项目。在心理健康教育工作中，蒋湘祁始终坚持“心系课堂，情系学生”的教育理念，通过建立“教育、咨询、指导、干预”四位一体的心理健康教育模式，创新创建了学校-家庭-医院协同合作的心理危机干预工作模式，每学年成功实施数十名学生危机干预，确保了学生的健康成长与学校的平安稳定。2012年9月，荣获湖南省大学生思想政治教育“十佳先进个人”称号，并被湖南省人民政府授予一等功，获得荣誉勋章一枚。
教书育人春风化雨二十余载，在不同年代学生群体的眼里，蒋湘祁有着与众不同的魅力。在90后学生的眼中，70后蒋老师堪称“潮流”典范。她不仅具有“教师气质潮”、“教育理念潮”、“教学方式潮”，还有“研究内容潮”、“幸福心理潮”、“心灵义工潮”等。正因为蒋老师有如此激荡人心的教育理念，教育教学行为才会如春风化雨，润物无声抵达学生灵魂深处。