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“找对象找对象”“有没有视频语音聊天的小姐姐艾特我”“看你们那副饥渴的样子”……真是不堪入目！
你能想象，这是自家孩子在QQ自习室里看到的内容吗？
说起“QQ 自习室”也许有很多人不熟悉，该功能诞生于疫情期间，分白天、夜晚两种模式，主要用户是 QQ 内部有自习需求的学生们，以00后为主，以激励学生自主学习为目的。
据澎湃新闻报道，记者多日暗访发现这个“自习室”从 23 点后就发生了改变。
23 点后“自习室”自动变为夜间场景，公共聊天区域里的内容也悄然转变，部门用户反复发送淫秽信息，而讨论学习者则寥寥无几，也有用户发布 “怎么感觉涉黄了”的疑惑。
调查还发现，QQ“自习室”中有多个房间，用户通过上传学生证等身份信息通过验证后方可进入这些房间，每个用户可让4名用户上麦直播自己的自习画面，其他用户则在线下自习，官方称这种模式为直播上麦场景和观众自习场景。
随机进入一间自习室，评论区出现了为淫秽色情引流的“暗语”：诸如“8.88”、“加群”、“懂的加”，有用户还会主动问：“有东西吗”，下面则有人回应称：“私我”。
记者多次举报这些用户，平台通过邮件回复：“以对用户禁用附近功能。” 但举报后不到一小时，被举报者仍在“自习室”内发布信息。
针对这一情况，QQ团队终于在1月27日作出了回应，称已经关闭了深夜自习室（23：00-8：00）的评论功能，提出进一步收紧评论尺度标准、提升用户加好友门槛。
02
估计很多小伙伴会疑惑QQ为什么不能及时识别这些疑似涉黄内容，因为众所周知，QQ等社交软件都是有审核机制的。
但千防万防，确实是没防住。专业黑产团伙在作恶时，会想办法绕过平台安全策略，发送擦边评论内容进行引流，也就引发了此次事件，足以见得黑产团伙的狡猾。
像这种隐藏在社交软件里的黑产团伙还真是不少，不止是QQ，微信、抖音也没躲过，搞得社交平台乌烟瘴气。
最常见的就是诈骗，记不记得之前特别火的“卖茶叶的小女孩”？
诈骗公司的业务员一个人掌握几十上百个账号。一盒茶叶卖 600，美女头像和精心设计的文案，总有傻子被骗。恶意广告营销，不停地加人，然后在朋友圈发广告！
又比如抖音，除了看上去十分赏心悦目的小姐姐，还有很多不正规的账号为了吸引粉丝关注，都在背地里偷偷搞黄色。
甚至有些账号会去热门视频下面留言，说自己的主页里有事件的后续视频或是有揭秘，激发大家的好奇心，让大家去围观。可是等进到账号的主页，会发现根本没什么揭秘视频，反倒全是一些打擦边球的软色情内容，为的就是给色情直播平台做引流。这些色情直播App的套路大家应该非常清楚了，无非是充钱充钱再充钱……
据@凤凰 WEEKLY 财经 曾经报道过，有的色情直播App老板，一年能赚好几千万。即使被封了也不怕，换个App继续圈钱，让人叹为观止。
对此，抖音在2020年7月到10月期间，开启了打击同城招嫖、色情引流的专项行动，随后抖音对外公布永久封禁色情引流和色情招嫖帐号472797个。
一波打击后，抖音上的色情内容变的更加隐晦，但是一些主播更是亲自下场，干起了挂羊头、卖狗肉的勾当，毒害社会，十分辣眼。
毫无疑问，QQ、微信和抖音等作为有着几亿用户的公众平台，充斥着不少未成年人，社会影响力不可小觑。
有律师认为，传播涉黄信息的用户已经涉嫌违法，平台方应该进行监管和整改。具体来看，如果是传播视频物品，那这些人已涉嫌违法甚至犯罪；如果发现传播这些淫秽物品的是未成年人，那家长和学校都有责任，同时作为网络服务的提供者，也有不可推卸的责任。
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当前，全国各地的中小学生正陆续进入寒假时间。放假期间，孩子们在享受数字生活带来快乐和便利的同时，该如何提升他们的网络素养，已成为舆论关注的热门话题。
2020年9月发布的《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2020）》显示，未成年人的互联网普及率已达99.2%，32.9%的小学生网民在学龄前就开始使用互联网。在享受网络带来的快乐和便利时，一些未成年人对电子产品和网络的依赖不断加深，甚至成瘾。
“有约10%的未成年人遭受过度上网带来的危害。这样的矛盾在不断提醒我们，网络素养教育刻不容缓。”民进中央副主席朱永新表示，网络空间作为家庭、学校、社会等现实世界的延展，已经成为未成年人成长中密不可分的一部分，将未成年人与互联网简单割裂开来，既不可取也很难实现。当前，有必要打造并推广符合未成年人生理心理特征、满足个人发展和社会化需要的网络素养教育体系。
如何提升孩子的网络素养，让网络助力孩子的健康成长？朱永新认为，离不开家庭、学校、社会、企业等多方共同努力、紧密联动。
对于互联网平台来说，要主动承担相应的社会责任，通过先进技术手段来践行对未成年人的网络保护。
在家庭层面，父母需要和孩子一起，学习和提升网络素养。对于很多中国家庭来说，父母首先要意识到，家庭教育在孩子成长中的重要作用。现在家长基本有两种管理方式，一种是看到孩子用手机和平板电脑就没收，采取简单的管理方式，另一种就是放任不管。这两者都不可取。“可以通过协商订立‘公约’的方式，帮助父母与孩子建立良好的网络使用规则。”朱永新举例说，比如每天约定使用手机的时长，帮助孩子养成自我控制、自我管理的能力，或者父母亲带着孩子一起进行网络学习；同时，父母也要做好表率。
对于学校来说，可以在条件允许的情况下开设网络素养教育课程。不一定要专门设置一门新课，完全可以先结合现有课程，比如中学的信息科学课，在其中设置相关内容来普及网络知识。
来源丨凤网综合澎湃新闻、南方都市报、智慧青年网、人民网强国论坛、安徽海豚播报等
编辑丨艾柯