近日，一条悲伤的的新闻又刺痛了人们的眼睛。
西安一名9岁女孩在家中跳楼去世，生前留下两封“遗书”，上面用稚嫩的笔迹写着：
“妈妈，这是我的选择。”“为什么我干什么都不行 。”
据报道，当天下午四点多，女孩在微信中和母亲提到，老师布置的作文自己来不及写了，还有半个小时不到，离规定的字数还差很多。母亲不以为意，只是让她尽快完成。
直到六点多，女孩的爷爷打开房门，才发现孩子不见了，窗户敞开着，悲剧已经发生。
这还不是个例，几乎在同时段里。
成都一名8岁女童与家人发生争执，赌气从21楼一跃而下，生死未卜。
小区居民声称，孩子跳楼的原因可能是奶奶不让女孩看电视，女孩在与家人争执后从21楼跳下，造成惨剧。
令人难过的新闻却一条接一条传来：
4月13日，江苏无锡，一名12岁的女孩，在开学第一天跳楼自杀，抢救无效，不幸身亡。
4月13日，安徽合肥，一名15岁学生因学习问题与父母发生争吵后，爬出阳台扬言要跳楼。幸好被派出所营救。
4月12日，陕西商洛，一初三女生，从教学楼跳下，抢救无效，不幸身亡。
4月7日，江苏南通，一名15岁初二男孩从19楼坠落，抢救无效，不幸身亡·····
对于青少年儿童自杀事件，各地教育局讳莫如深。据说是担心同龄人效仿自杀，媒体上关于此类事件的报道，往往一笔带过，不会出现细节。而在家长群里讨论的惨剧远比媒体曝光的要多得多。
每每看到这样的新闻我们都有一个深深的疑问，这些孩子怎么啦？不让看电视、与父母争吵、成绩没考好……这些看起来鸡毛蒜皮的小事就能触发生死选择？是什么让他们把生死看得如此无关紧要？
怕死是人类的天性，这些孩子难道不怕死吗？
北京大学儿童青少年卫生研究所的报告揭露出来的数字非常可怕。报告中说，每5个中小学生中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.4%，而为自杀做过计划的占6.5%。超过半数的自杀行为，从意念到实行不到15分钟。
据统计，大多孩子自杀的原因是“学习压力过大”，占总数据的45.5%，其次为早恋（22.7%），父母离异（13.6%）。然而孩子自杀的根本原因是这些吗？
冰冻三尺非一日之寒。
豆瓣上，曾有网友做过一个这样的调查，孩子自杀为什么越来越多，84%的网友都认为是家庭教育出了问题。
网友们的评论恐怕揭露了一个真相，频频发生的孩子新闻背后一定是我们的教育出现问题了。
假设一个情况，孩子在一个幸福的家庭生活，父母很少吵架，家庭成员会尊重孩子的个人意愿，亲子关系融洽，同学们之间也会和睦相处。
我们相信，即便这个孩子仍无法避免自杀，那概率也是非常低的。
还有一种情况，自杀的孩子都缺乏一种观念——对生命的敬畏感。
看过一段话“小孩自杀，有一部分，是报复。跳下去的一刻，是知道会伤害父母，要的就是这个结果。用自己的命，换来父母的痛苦流涕。”
孩子跳下去的那一刻可能没有意识到他失去了多么宝贵的东西——生命。
从小到大，吃穿不愁，基本上要什么有什么，除非生大病，不然绝大多数孩子从来没有感受过死亡的威胁。
所以他们会有这个心理：死有什么大不了啊。
不经历过生死的恐惧 ，才不畏生死。
知乎上曾有网友曾讲述过自己濒临死亡的感受。
我曾经做过大手术，当时才20岁，签手术单时，我妈吓得腿发软，我接过医生的笔克制着签上自己的名字。
签完字后，我妈在医院走廊里抱着我哭，我也忍不住哗哗的往下流眼泪。那是我第一次觉得距离死亡如此近。
我把所有的坏情况都想了一遍，彻夜无眠。打麻药时，脑子一片空白。手术结束醒来时，有种重生的感觉。
我从未觉得活着真好，但是经历完那次手术之后，真的觉得生命太脆弱了，活着真的很好。
而我们从小养尊处优的孩子体验过这种感觉吗？
如何防范于未然，将这种事故的可能性降到最低呢？来看看思成妈妈的求助。
Q：7岁孩子经常用死来威胁大人，怎么办？
🔍 求助宝妈：思成妈妈
我儿子思成今年7岁，人挺聪明的，就是特别任性。他想要的某样玩具，或者想去玩的某项游乐，如果我们没答应他，就会哭闹个不停。
最近他又喜欢上玩手机，周一至周五悄悄躲进被窝玩，周末更是玩得停不下来，我和他约定说规定时间，孩子不干。如果不把手机给他，就要打人。
上个月因为奔丧带他回了趟老家，他大概是了解了一些死亡的概念，回来后，我们拒绝他玩手机就开始说“我想去死”“你们让我去死吧”，甚至有次还说要跳楼，还真的爬上窗户吓唬过我们。
我们第一次听到他这样说真的挺震惊，当然第一反应是呵斥孩子不准这样威胁父母。后来，他好像有点有恃无恐，这样，反倒让我们生出了几分惶恐，担心孩子会不会真的做出什么出格的举动来，该怎么教育才好呢?
「本期分享嘉宾」
王建平
心理学博士 | 知名幼儿家庭教育导师
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A：父母先反思教养方式 再让孩子敬畏生命
动不动就对家长以自杀相要挟的孩子，往往是从小惯用哭闹、耍赖的招数胁迫大人满足自己各种要求的孩子。就像思成妈妈说的那样，思成小时候达不到目的就以哭闹相要挟。而家长对孩子的胁迫一次次妥协，终有一天会发展到孩子学会运用“以死相逼”这个杀手锏，胁迫家长达到自己的目的。
当孩子对家长以死亡相威胁时，家长不能一味让步，导致孩子欲壑难填;也不能不予理睬或嘲笑讽刺孩子，更不能一气之下对孩子说出诸如“有本事死给我们看呀”这样刺激孩子的话，以免把孩子推向进退两难的绝地，冲动之下做出傻事。
孩子有这样的举动了，父母要反思，在教养方式上是否对孩子过度溺爱了，是否总觉得家长就是对的，不会站在孩子的立场思考，常以命令的口吻管教孩子或者打骂体罚孩子，夫妻之间平时是否经常吵架，家里的老人是不是常拌嘴等等。因为只有这些负面影响因素存在，才会让孩子特别容易出现对抗的情绪，从大人身上学会拿死来威胁他人。
所以，家长首先必须要净化家庭环境，主动营造和谐的家庭氛围，理解并尊重孩子，合理满足孩子的心理诉求。可以尝试用延迟满足的方法，避免孩子闹极端情绪。比如，我们可以跟孩子约定完成某项任务或者做完多少作业后，才可以满足你的要求，通过合理的引导让孩子转移注意力。
同时，找机会对孩子进行生命教育，在条件允许的情况下，带他们参加某些惊险但绝对安全的游乐项目，让他们体验“濒临死亡”的感觉，让他们了解死亡，珍爱生命，敬畏生命。
如果说，孩子还是习惯性地发脾气，家长可能就要考虑孩子是否出现了情绪障碍。因为习惯性地发脾气，从情绪发展来看，可能是形成了特定的刺激——反应的情绪模式，也就是说这种孩子只要遇到类似的情况，就会自然地做出相应的情绪反应。如果是这种情况的话，建议父母咨询相关的心理健康专家，及早进行干预。
本文部分素材综合来源新东方教育等。
家庭教育对孩子的知识启蒙、心灵成长、为人处世起着至关重要的作用。然而，育儿就像“升级打怪”，喜忧参半。我们一方面甜蜜于孩子成长的欣喜，一方面又烦恼于它们成长路上层出不穷的难题。
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