年终岁末，各大媒体的新年献词刷屏社交网络，盘点2025年的共同记忆，展望2026年美好生活图景。对于每个孩子而言，一学期也将结束了，同时也迎来了新的一岁。那么，这一年有什么新的变化和进步，又拥有了哪些值得回忆的体验和感悟?在新年来临之际，家长和孩子一起复盘过往、展望未来，书写下自己的“新年献词”也是非常有意义的一件事，既能引导孩子养成经常反思的习惯，也能激励孩子去寻找更好的自己。那么，如何引导孩子完成一次有温度的年终总结呢?
本期分享嘉宾
王建平：心理学博士 | 知名幼儿家庭教育导师
首先，可以从“感官唤醒”开始。和孩子一起翻看这一年的照片、画作、手工作品，甚至是他们随手涂鸦的草稿纸——那些被遗忘在书包角落的树叶标本、运动会上赢得的小奖牌、与朋友交换的贴纸，都可能成为打开记忆闸门的钥匙。问问孩子：“看到这张在公园喂鸽子的照片，你当时心里是什么感觉?”“这个画满星星的本子，记录了你当时什么小秘密呀?”用具体的物品触发细节回忆，远比空洞地问“这一年你过得怎么样”更能让孩子敞开心扉。
接着，用一份总结表倾听孩子关于学校与学习的想法，也是不错的选择。让他们说说自己最喜欢的学科、最喜欢的老师……家长可以从中了解到孩子的直观感受，并且利用好年末时间查漏补缺。比如：老师上课时，我是否认真听讲了?我是否足够尊重他人、对他人有礼貌?当我有不明白的地方时，是否会寻求帮助?在课堂提问时，我是否会举手?我的作业是不是整洁、认真?……这样的自我评价过程虽然简单，但孩子的接受度会很高，他们不会妄自菲薄，也不会自吹自擂。在诚实的自我评价中，他们会真心觉得自己可以做得更好。
最后，用“时光胶囊”封存期待。让孩子写下或画出对明年的期待——比如，未来一年，我希望继续去做什么;新一年的目标是什么。不过，这份目标应该是具体的。比如，用“新认识三个朋友”代替“变得更受欢迎”，用“前进一个名次”代替“好好学习”。尽管在执行过程中，目标有可能调整，但具体的目标已能给孩子不少动力。家长也可以写下对孩子的祝福，一起把纸条和今年的“代表作”(一张画、一颗乳牙、一张全家福)封进盒子，约定明年此时一起打开。这个仪式感满满的收尾，会让孩子对未来充满期待，也让年终总结不仅停留在回忆，更成为连接过去与未来的桥梁。这样的总结，没有标准答案，没有评分标准，只有倾听、陪伴和共同创造的温暖。当孩子感受到自己的每一个瞬间都被看见、被珍视，年终总结就不再是任务，而是一次充满爱与力量的成长回望。
编辑：美伢
二审：吴雯倩
三审：陈寒冰