当熊孩子不听话时，有一种错误的育儿方式很多家长都常用，那就是用一个形象可怕的，或者孩子本就恐惧的人吓唬他。
比如，“再不听话警察来抓你了”、“再不听话去医院给你打针”、“再不听话隔壁的王爷爷就来啦！” 因为这种方法百试百灵，所以家长就习惯性地常用。
就像网友总结的——“童年四大阴影”：
拿针管扎孩子的医生
收废品顺便拐孩子的老人
藏在黑暗角落里吃孩子的妖怪
专抓不听话孩子的警察叔叔
01
因为2020年这场疫情，受到影响的不止是大人，还有孩子，他们的生活也同样被打乱了。
出行计划取消，不能上学，不能出去玩，不能找小伙伴，到哪里都要戴口罩、洗手，这也不能摸，那也不能碰。
可即便爸爸妈妈每天反复讲着传染、生病、病毒这样的词语，年龄尚小的他们还是会不适应，甚至烦躁、焦虑。
很多父母无奈之下只能“吓唬”孩子，就像这位妈妈：
“再碰电梯按钮，医生就把你带走！”
昨天下楼取东西，坐电梯上楼时，一同上来的是一对母子，小男孩三四岁的样子，严严实实地捂着口罩，电梯门关上，小家伙伸手去按楼层按钮，手刚伸出去就被妈妈啪一下打掉：
「别碰！不是告诉你了吗，电梯按钮上都是病毒！碰上了就要发高烧，医生就要把你带走！」
小男孩吓得立刻缩回手，一动不敢动，那个妈妈和我交换了个无奈的眼神，我点点头，表示理解。
也难怪妈妈们个个变成了神经质。
既担心言过其实吓着孩子，又担心轻描淡写引不起他们的重视，只能“时不时地吓唬一下”。
吓唬到底有没有用呢？
当然不是一点用都没有，起码能简单直接地解决孩子当下的“调皮”，但也会带来坏处。
靠吓唬来教育孩子，尤其是涉及安全卫生知识的科普，很可能让孩子陷入担心、害怕、甚至恐惧，严重的还会影响孩子的心理健康。
危害一：危险时候得不到有效救助
8月7日，宁波塘溪镇一名4岁女童，出门找妈妈却迷路了。陌生的韩女士看到孩子一个人，上前询问。
没想到，女孩毫不设防将父母姓名、当天去向、家庭情况都告诉了韩女士，但是女孩却不记得家中的地址与联系方式。幸好韩女士是个好人，帮孩子报了警。
警察赶到后，原本开心聊天的女孩突然大哭不止，一个劲的往韩女士身上贴。听到警察要带她走，哭的更厉害。紧抱着韩女士，不让警察靠近。
后来，女孩的父母说，平时孩子不听话，他们就用：“不听话警察就来抓你了”来吓唬孩子。
多惊险啊！本来警察是除暴安良，保护人民的正义使者，是孩子遇到困难危险应该求助的人，结果就因为父母平时拿来“吓唬”不听话的孩子，让警察成了孩子们害怕的“怪兽”“坏人”，对这些角色的认识产生非常大的偏差。
如果孩子真的遇到危险，岂不是会错误求助，失去了获救机会？所以拿警察吓唬孩子，真的是得不偿失！
危害二：导致人际关系紧张
我有个朋友两口子工作很忙，是老人帮忙带孩子。入学第一次家长会就被老师请去了，原因是她家宝宝非常不合群，总是一个人坐在小板凳上看着大家玩儿。
朋友百思不得其解，后来我问了很多孩子的日常生活之后，才发现原因就是奶奶经常在孩子不听话时，经常用言语吓唬孩子。
怎么也没想到正是“吓唬”导致孩子出现了人际交往障碍吧？这个孩子很在意别人的评价，担心自己不被对方喜欢和接受，变得敏感、胆怯、刻板、不懂变通。
他对周围的环境没安全感。，因此很害怕去跟别人交流、玩耍，进而人际关系就非常紧张，孩子的整个社交都成问题。
危害三：抹杀孩子的探索精神
一个邻居长着络腮胡，于是就成了周围乡亲们管教“不听话”小孩的法宝，只要孩子出现不乖的行为时，搬出他来，绝对有效。
有一天早上，慧慧妈刚拿这个人吓唬过不听话的慧慧，结果中午那个络腮胡叔叔就来串门了。慧慧当时在院子里玩，看见那个人后，撒腿就往家里跑，还躲进卧室一直蒙着被子不敢出来。 等那个人走了，慧慧妈进去的时候，看见慧慧大冬天的竟然吓出了一身汗，紧接着晚上做噩梦，大喊：“走开，走开，别抓我！”
心理学研究表示，幼年时候的很多经历都会对人以后的行为产生影响。有的孩子可能因为这个事儿，直到成年后还害怕长络腮胡的人。而这种拿孩子害怕的人来吓唬孩子的做法，不止会让孩子半夜惊醒，说梦话，严重的还会导致孩子罹患恐惧症。
所以，千万别再拿孩子害怕的东西吓唬孩子了。想想我们这些大人，怕蛇的，你总是在她面前说蛇会怎样？不敢听鬼故事的，你总是给她讲鬼故事又会怎样呢？何况一个孩子？ 一个内心充满恐惧感的孩子，哪里来的探索精神呢？
危害四：用暴力掩饰自己的脆弱
还有的经常被吓唬的孩子，会用暴力排斥与人接触。
比如：有的孩子只喜欢一个人玩儿，当别的孩子靠近时，她就会用推、打、踢的方式，让对方走开。
其实这是人的一种自我保护机制，他们因为被恐吓的多了，内心不安全，害怕与别人接触，就会出现这种看似强大，内心却很脆弱的行为。
危害五：缺乏安全感，长大后对父母不信任
随着孩子渐渐地长大，他的思维能力和辨别事物的能力会增强。他开始知道，大人当初是在欺骗我，吓唬我。那对大人所说的话，往往就会持怀疑的态度。就跟说惯了“狼来了”，等真的狼来了时，孩子依然觉得你是在骗他。
比如有的小孩可能会隐瞒着大人去做一些尝试，当你说玩火危险的时候，他会去尝试。当你说不能过早去交男朋友时，她也会去尝试。
任何年龄段的孩子，吓唬都不是一种最好的教育方式。
教育专家提出了一个原则：跟孩子沟通要重视方法，而不是结果。
03
要让娃懂道理，还得用道理说服他。
那么如何利用宅家的这段日子来练练娃呢？听听我们的老朋友慧妈有什么好的建议吧~
“小拳头”已经三岁半了，一直以来，没有长时间离开过父母。今年春节，我们一起回老家看望拳头的爷爷奶奶。原计划假期结束后我们先回长沙，待春运高峰过后，幼儿园开学前，再去接小拳头。可是，一场突发的新冠肺炎疫情，让所有的计划都变了。
外界的管控越来越严，考虑到老家比较安全，我们只能先回长沙，把小拳头交给他的爷爷奶奶照顾。内心是千万个不舍，但只能安慰他，过几天疫情过去了，我们就来接他。他略有犹豫，便同意了。
前三天，小拳头每天和我们微信视频，起初自己玩自己的，喊了句“爸爸妈妈”后就一边玩去了，不会在视频里连续停留2分钟，让我们感觉不到父母的重要性，有些失望。
直到有一天，小拳头开始找爷爷要玩具，说不喜欢老家的玩具，非得要长沙家里爸爸给他买的魔方。没办法，奶奶只好接通了我们的视频，由拳头爸爸找到了魔方给他看。他又哭喊着要玩魔方，拳头爸爸没办法，只能哄着他，说过两天就把魔方带回老家。于是，在千叮咛万嘱咐下，小拳头终于作罢。
我们发现，小拳头内心真正需要的其实不是看他的玩具，而是想要和爸爸妈妈在一起生活，但是明白我们不在身边，所以只能用各种理由，意图达到自己的目的。我们觉得这样下去不是办法，可能直接告诉他呆在家里不能出门的原因，会比较靠谱。
于是，在接下来的视频时，我们开始为小拳头讲解更多关于疫情的知识;告诉他疫情现在很危险，很多医生护士、解放军都去救援了，我们现在只能在家里，才是最安全的;等疫情走了，爸爸妈妈就可以来接小拳头回家。爷爷奶奶也在他情绪稳定时，为他讲解病毒的危害性，在家才是安全的，所有的大人和小朋友都不能去外面玩。
事实证明，我们不能低估一个小朋友的理解能力。小拳头虽然并不懂得什么叫病毒，但是知道了病毒是危险的。在有一次视频时，家门口响起疫情宣传车的广播，小拳头便说：“妈妈你听，宣传疫情的车又来了。我们不能出去，外面危险，我们要呆在家里。”
后来，我们看到学校推出了网上教学，便远程教拳头奶奶登陆了某音乐软件，拳头爸爸选择了一些在幼儿园学到的儿歌和红色歌曲，吩咐奶奶有空就放给他听，尽量少看电视、多听歌。这个小举动，也收到了想不到的效果。
小拳头出生后，我建了一个微信群，取名“可爱宝”，群成员为拳头爷爷、奶奶、外公、外婆和爸爸妈妈。平时主要发一些关于小拳头的视频。
有一天，奶奶在“可爱宝”群里发出了一个视频，小拳头竟然翻出了他爸爸以前在军队时的军官大檐帽，歪歪斜斜地戴在头上。左手扯着旁边的窗帘，向后退开几步，扯着窗帘的左手向左挥开，然后迅速将手收回贴紧身体，开始唱：“我和我的祖国，一刻也不能分隔……”初看不知道是怎么回事，细想一下，忍不住又笑了。原来，他是在模仿电视里的国旗护卫队在天安门升国旗，整个过程有板有眼，全程动作一个人完成，只不过，他忘记了怎样唱国歌。
小朋友在成长过程中，总会有些自己的想法，有大人能够理解的，也有不能理解的。对于这些，我们要如何应对?
这次的疫情，让我体会到了与孩子沟通的重要性。
如果我们一味的哄他、依着他，势必会让他产生盲目思想，认为自己只要提了要求，家长就会满足。
如果我们片面地要求他要怎样做、要做成什么样子，他又可能会产生逆反心理，与家长对抗，又或者只会按着父母指引的道路前进。如果是这样，何谈人生快乐?
家长是小孩的第一个老师，既然都在一个限定的空间内，我们正好可以利用这个时间，摒弃外界的应酬和干扰，好好教教娃，好好练练娃。
练娃，一是要沟通，要让娃懂道理，用道理说服他。二是要正确引导，从小让他明事理，不能霸蛮。一个长期的过程后，小孩才会有健康的思想，才能正确面对今后的人生。
一天上午，奶奶问他：“小拳头，你想去长沙吗?”
“疫情结束了吗?”小拳头立刻抬起头，眼睛圆圆的望着奶奶。看着小家伙呆萌的表情，我们都笑了。
疫情很快就会结束的。
（部分内容参考：闫涵妈妈、 喵姐早教说）
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本期慧妈：西贝 （“拳头”妈妈，湖南省作家协会会员。儿子“小拳头”三岁半。）
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