文/范容
前些日子，偶遇了儿子小学同学的妈妈，我们很自然地聊到孩子们近况，又聊起孩子们的启蒙老师——小学一年级班主任郑璟老师。她说：“到现在，我女儿都说，在她的心中，最好的老师是郑老师。”二十年不变的师生情长啊。顷刻间，我仿佛回到二十年前。
我是为孩子报名后，在校内公告栏里看到“优秀教师”一栏里有郑老师的，心想孩子是遇到了一位好老师。我喜欢看她喜滋滋地指着班上最小的那一桌：“这是我们班的小金童小玉女!”这个小金童就是我家的陈同学。俩孩子懵懵懂懂，一个性子慢一个性急手快。每次考试巡场时，郑老师不时轻轻叮嘱小玉女一句：“你快点，快一点。”再轻轻唠叨小金童一句：“慢一些，你慢一些!”尽管如此，小金童早早做完了，开始东张西望，郑老师会及时走过去，食指竖在嘴边：“趴着休息。”总觉得这时的她眼观六路，耳听八方。
我们还一起联手“坑娃”。有次晚上，娃该睡觉了，却在那奋笔疾书。瞧那心虚躲闪的小样儿，我一追问，才知道是被老师罚抄课文五遍!我给郑老师打电话，得知是上课讲小话开小差，于是与郑老师商量先让娃睡觉，明后天补足罚抄的课文。因为罚抄的课文陈同学早背熟了，又与郑老师一起选了篇字数多两倍的课文，让他多预习预习!陈同学恐怕至今都不知道当年被“坑”了。
平时我与她聊得最多的还是怎么带娃，因为我总担心孩子胆小。郑老师翻出几本儿子的作业本说，你看陈同学的字，本子格子有多大，字就有多大，恨不能破格而出，他不胆小也不胆怯，他是不知不畏呢!
果然，过些日子，郑老师笑嘻嘻地跟我说，你家陈同学把学习委员“讲”跑了。事情是这样的，郑老师原本希望近朱者赤，让学习委员和他同桌，帮助改正陈同学讲小话的坏习惯，没想到反让陈同学给带偏了，学习委员的成绩都有点下滑……我连忙问我家陈同学的学习成绩有下降吗，郑老师说，陈同学的成绩与跟谁坐同桌真没啥关系，这一次我给他配了个最不爱说话的，你说他是没人聊了呢，还是帮我带动那孩子聊一聊?看着她一脸的期待，我无语掩面。
到了下个学期，她兴奋地跟我分享陈同学的“丰功伟绩”：“优秀，太优秀了!在陈同学的带动下，原来胆小的学生活泼了好多!”郑老师也真是懂得因材施教、因人而用。在她眼里，什么都是美好，你听，她似有所得的小惊叹：“你家陈同学也蛮能干的!”“我们班的孩子好可爱啊!”
《周易》有云：“坤至柔而动也刚，至静而德方。”意思是大地本是极为柔顺的，变换时却显露出刚强，安静且柔美的品德才能得以流传四方。郑老师就是这样的师者，以爱心以童心，以温柔以用心，“师”路与众不同。
编辑：喜之郎
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三审：陈寒冰