肖凌之趣谈谐音字,点睛读与写

2020-11-16 阅读数 26764

——读肖凌之新著《人生如字——谐音字趣谈》

       文/向民胜

  《人生如字——谐音字趣谈》是一部厚重且富有新意的谐音字趣解著作,作者肖凌之是一位政府官员,在我心目中,他更像一位知识渊博、令人敬佩的学者。我们认识近30年,在同一系统工作过,他是领导,工作中对我多有指导和帮助;他是学长,生活上如兄长般对我关爱和照顾;他是文友,因共同爱好阅读写作,我们多了一份珍贵的情谊。你来我往,日子久了,我发现他下班后离不开“五个一”:一支烟、一支笔、一张纸、一本书、一杯水。无论多晚,都一定会挤时间阅读写作,常常深夜挑灯,正如他在书中说的:“在忙碌工作的闲暇,始终有一种学习和思考新事物的习惯,并不时地写写所思所得。”哪怕一句有思想的话,他也会抽空记下。我知道他“非汉语言文学科班出身,也没有专门研究汉字的经历”,却没想到他从平时的阅读中发现了汉字的“神奇”和伟大,悟出了汉字背后蕴藏的深层内涵,特别对谐音字的探寻和研究,颇有独到见解,令人叹服。

  “梅花香自苦寒来”,他以持之以恒、滴水石穿的阅读写作精神,创作了大量优秀文章,发表在全国各大报刊上。《人生如字——谐音字趣谈》一书精选了65组谐音字,130 个词,共65篇文章,其中近20篇文章发表在《人民日报》和《光明日报》上,受到广泛转载传播,还被一些中学选为语文阅读考试试题,被很多读者剪报张贴,被许多网站转发,还被不少人用于朗读,更有不少父母和老师将文章打印成册供孩子们阅读,等等,反响如此之大,让汉语言文学科班出身的我敬慕不已。这种用作品传承文化,造福他人的写作,是写作的极高境界。

  我是作家,长期在校园推广阅读写作,非常重视作品的品质。细品本书里的每篇文章后,惊叹作者将汉字与人生解读得如此巧妙,视角新颖,立意独特,笔触深邃,字字雕饰,句句韵味,令人折服。引用《今日女报》邓魏老师的话,本书作品的文采至少有如下三点:

  一是善于短句,使语句既不失典雅又不乏通俗,让文字间多了节奏感;

  二是巧于排比,反复吟唱,气势恢宏,使文字读来有畅快感;

  三是精于递进,层层深入,挖掘文字的内在关系,让内容表达有了纵深感。

  因此可以说,书里的每篇文章本身就是很好的写作范文。其中几篇专门阐述了阅读和写作,见解独特,很有深度,甚是令人惊喜。

  在写作过程中,我们如能巧妙地运用谐音字表达主题,往往会收获含蓄委婉的奇效,比如,三国时的吕蒙,运用谐音字写了一副有趣的对联,上联是“二三四五”,下联为“六七八九”,委婉地道出自己“缺衣少食”的潦倒境况,令人印象深刻,经久难忘。

  巧用谐音字是一种很好的写作技法,不仅可以让语言生动有趣,留人深刻印象,且能阐述人生哲理,启发智慧,这样写出来的一定是好文章,是“妙不可言的艺术品”。作者在《“阅”与“悦”》一文中明确指出好文章有六个标准,我认为也是写作的标准:

  一是拥有好主题,具有时代感,值得讨论,扣人心弦;

  二是文采非要,拥有优美的语言表现,表达明白晓畅,读起来轻松,念起来悦耳;

  三是内容上既有思想价值,又有审美价值;

  四是在结构的安排布局上,逻辑清晰,层次分明,并且起承转合恰到好处;

  五是表达效果上,既有让人如临其境的形境之美,又有叫人留恋体味的意境之美,更有使人反复品味的理境之美;

  六是在具体的表达中,具体形象、可叙之事、真挚情感、深刻道理、典故知识样样俱全,给人一种立体的丰满和完美的形象。

  我相信按这六点标准去写作,一定能写出可读性、艺术性、准确性和思想性、知识性有机统一的好文章,让人读了如沐春风、如饮甘露、心旷神怡。

  在阅读过程中,我们常常会被谐音字的巧用惹得捧腹大笑,比如,一个外国女孩嫁到了中国,早餐时,她不知道油条蘸豆浆吃的习惯,老公告诉她:“你蘸着吃。”她马上站起来,但还是被告诉:“你蘸着吃!”她一头雾水,感到很委屈,说:“你让我站着吃,我已经站起来了,还要站到哪儿去呀?”

  谐音字“蘸”和“站”引发的故事,充分说明了无论在阅读还是写作中,谐音字巧用都能魅力四射。这样的例子,生活中比比皆是,只要留心,皆为素材。但不是信手拈来即可用,只有懂其特点,识其内涵,方能为文章锦上添花。

  在《“知”与“智”》一文中,作者认为“知”,知识也,“智”是一种能力,是知识树上长出的花。这比喻“美得让人心疼”(沈从文语),恰如其分。知识是智慧的基础,智慧是知识实现价值的钥匙,他用生动的语言厘清了“知”与“智”的关系,告诉我们要多学,多读,多积累,才有知识,才得智慧。

  如何读?作者在《“读”与“笃”》中强调:“读”,是获取知识的极其重要方式,是提升能力的重要渠道……稍明事理的人都会晓得“读”对人之重要。而“笃”,乃一心一意、专心致志、认认真真、踏踏实实,是久久为功的坚持。以“笃”的态度对待“读”,主动读、挤时读、用心读、坚持读,让书成为“人生的发动机和加油站”,让开卷有益,让“读”有所得,这样才不会落后于人,才不会被社会淘汰掉。

  他进一步将笔触拓展开去,认为干什么事情如果连上了一个“笃”字,无收获、没成效、不成功的结局恐怕难以看到。毋庸置疑,作者为我们提供了一条获取知识、增强智慧、提高写作水平的好方法。

  在《“阅”与“悦”》中,作者把人们阅读的目的分为几种:获取新知、受到启迪、得到熏陶、收获消遣,要么是几者兼而有之。不管哪种,“读书赏文始终是一件好事情,它能伸长和增加你的腿脚,打开和拉宽你的心灵,放大和充实你的胸襟,增添和拓展你的才智,美化和抚慰你的心灵”。他认可当下互联网流行的“悦读”,“体现了编辑们的读者情怀,也反映了现代读者对阅读的一种新期待:阅读应是一种快乐的高雅行为,既要用快乐的心情去阅读,又要从中读出快乐的滋味来。”理直气壮地把默默“为人作嫁”的编辑推到了前台,既体现了他关爱编辑的一贯性,也肯定了编辑工作在阅读中的重要性,更说明了传统阅读正在发生变化,“阅”与“悦”相随是趋势,是人们阅读需求的进步,是社会发展的需要。

  文中,作者对“阅”与“悦”的详细解读,让我们懂得什么是真正的阅读,我们真正需要什么样的阅读。

  习近平总书记指出,几千年以来,中国汉字结构没有变,这种传承是真正的中华基因,充分体现了中华民族优秀传统文化传承和积淀,“中国字是中国文化传承的标志。”品读《人生如字——谐音字趣谈》,不难发现作者的传统文化底蕴非常深厚,博古通今,娓娓道来,笔随我心,言简意赅,词句精准,朗朗上口,振奋人心。更有人民出版社编辑独具匠心地在每篇文章后配上音频二维码,让阅读转型“悦读”,使得本书成了一部适合各个阶层悦读细听的好书。

  中国字,形美如画、音美如歌、意美如诗,大声说一句:“大美中国字!”又如何?人生如字,充满谐趣,富含哲理,我们当学好中国字,用好中国字,讲好中国字,以阅读传播,用写作传承,全面实现中华民族文化自信。

  2020.11.14写于深圳

  《人生如字——谐音字趣谈》作者简介

  肖凌之,曾用名肖顺碑,笔名石川,20世纪60年代初出生于湘西南一个叫月塘的山村里。读过中师,当过中学老师,后到大学接受本科和研究生教育,获教育学硕士学位。毕业后先后在湖南省直机关供职、区县挂职、市州党委政府任职,2011年又到省直机关任职,现为中共湖南省委宣传部副部长、省文明办主任(兼)。学生时代开始发表文章近200篇。工作之余,秉持阅读写作习惯,在大报大刊发表工作类、杂文随笔类、散文类等文章近200篇。

  本文作者简介

  向民胜,爱吹木叶的土家人,中国作家协会会员,湖南师范大学硕士生导师,中国寓言文学研究会会员,湖南省寓言童话文学研究会副会长,校园阅读写作推广专家。出版文学著作“猫法师系列”、《我的影子保镖》等二十余部;发表论文、书评数十篇;《捕猴记》、《狩猎奇遇》等作品入选各类教材,输出到日本、新加坡等国家。作品曾荣获宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项全国性大奖。其策划、责编的图书曾荣获中国图书奖、国家图书奖等多项国家级大奖。

专栏——谐音汉字 谐趣人生(点击阅读)

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