文/张素梅 刘红红
最近，《狂飙》收官。该剧自播出以来，几乎冲上所有传播平台话题和流量的前列。作为一部扫黑剧，《狂飙》还隐藏着相当多的家庭教育启示。纵观全剧，回顾剧不缺的大嫂陈书婷，继父是强盛集团董事长高启强。庞大的财富背景，强大的人脉背景，丰厚的教育资源，母亲陈书婷对高晓晨也寄予极高的期望。可是，成年后的高晓晨，并未如大嫂所愿。
其实，高晓晨的结局看似始料未及，却又有迹可循。这个“迹”，就藏在高晓晨父母的家庭教育细节里。剧中的“大哥”高启强与“大嫂”陈书婷虽有权势、有手段，但在家庭教育中，处处“触中高晓晨这一角色的成长历程，我们可以看出家庭教育是怎样影响一个孩子的成长的。
（图源/剧照）
高晓晨第一次出场，约莫五六岁。随着剧情的发展，我们了解到，这个孩子学习成绩优异，还有着过人的钢琴天赋。长大后的高晓晨，却是一个染着黄头发、满身戾气、游手好闲的少年。他除了飙车、跟朋友胡闹，还制造了“二.二八”持枪抢劫案，最后被判有期徒刑五年。
高晓晨成长的背后，有着一对怎样的父母呢？亲妈是人脉手段都雷”：缺少共情，否定孩子情绪；疏于引导，强调孩子服从；缺少榜样，影响孩子价值观。
缺乏共情，漠视孩子情绪
剧中，高启强没征得高晓晨的同意，就把他的八音盒送给了瑶瑶，高晓晨生气地哭了。陈书婷数落了几句高启强后，就开始训晓晨：“屁大点的事，你哭什么？把眼泪擦掉！”
生活中，不少父母们也会犯类似的错。当孩子说：这个比赛，我不敢参加。父母说：有什么不敢的！这么胆小！当孩子说：我这次没考好。父母说：让你好好学，你不听，这下知道了吧！当孩子说：同学在背后说我坏话，我很生气！父母说：生气干什么？专心搞自己的学习！
父母的“听”是带有选择性的，父母往往只接受到了孩子表达的事实信息，却没有接受到孩子的情绪信息。一听孩子表达的是“负面情绪”，就赶紧“否定”，试图以此“终结”情绪，但情绪只有被接纳才能被放下。只有理解了孩子，孩子“放下”了情绪，才能更好地恢复理智，获得成长的力量。
《共情的力量》有言：“共情就是那束光，能穿透痛苦和恐惧的漫漫黑暗，找到我们生而为人的共通之处。”只有共情，才能真正关注孩子的内心感受，使孩子感受到我们的爱与关心。共情，是沟通的前提与基础，也是家庭教育的重要方法之一。
缺乏尊重，强调孩子服从
剧中，晓晨第一次出场是警察上门调查其生父的死因。出于保护母亲的本能，他拿着玩具枪对着警察扫射。不料母亲直接对他扔过去一个玩具，当场呵斥他，还强迫他对警察道歉。他很是委屈，但惧于母亲的威严，只能低头认错。后来，当高晓晨已经是个大人后，母亲陈书婷对待他的方式还是“吼”，大喊“一二三”。表面上看，能管住高晓晨的只有他妈妈，但这种对孩子不尊重、简单粗暴、逼迫压制的教育方式，只能导致孩子长大后冲动、任性、目无一切、肆意妄为......
现实生活，不乏惯用强权方式让孩子服从的父母：“我们是父母，我们说了算！”“我们是父母，你懂什么！”于是，孩子报哪些课外班，穿什么样的衣服，甚至交什么样的朋友……统统都要听父母的。
在这样的家庭中，慢慢地，孩子就会失去自我，变得非常的不自信。父母在孩子面前的强势、强权，对孩子的强迫，是打击孩子自信的最直接的方式。如果是外向的孩子，父母的高压，会让他埋下了逆反的种子，他会变得非常叛逆。如果是内向的孩子，就会变得一味屈从，十分怯懦。
“强权”底下无成长，家庭教育中父母“恃强凌弱”实施的意志，通常是父母赢了面子，却输了“里子”，终将导致亲子关系渐行渐远，或两败俱伤。
缺少榜样，影响孩子价值观
剧中，高晓晨的成长其实也离不开他所处的环境。其中有这样一幕，晓晨遭高启强的对头绑架被解救后，高启强为了自身利益，竟然教孩子撒谎。这样的教育，孩子怎么可能学好？另外，陈书婷严禁高晓晨插手高启强的“世界”，而且也不止一次警告高启强，不得让高晓晨涉足他的“世界”。但是，日常生活中，陈书婷和高启强的交谈与事情，并没有回避高晓晨，甚至当着高晓晨的面进行。
生活中，有些父母天天刷手机，却指责孩子不好好学习；有些父母易冲动、天天吵架，却指责孩子脾气冲，不尊重长辈……
对孩子提要求很简单，只需要出张嘴就行了，但是对自己提要求却很难，需要自律和毅力。《儿童心理学》一书中指出：儿童的学习是主动的，从出生前就已开始并持续发生着，有时是通过直接的指导进行学习，但大多数情况下儿童是通过观察、模仿和主动与环境互动进行学习的。孩子通过观察父母的种种行为，以及与父母平日里的接触，会形成自我认知，进而模仿，从而影响孩子自身的性别认知、智力培养和性格完善等。
好的家庭教育，应该让自己的事业和孩子一起成长，让孩子处在自己的正能量中。当父母成为孩子心中的榜样，孩子的未来才有方向。
当然，从高晓晨的成长过程中，我们还能总结：养育孩子，应该把孩子看成一个独立的个体，帮助孩子完成寻找自我同一性。正如纪伯伦在《致孩子》一诗中所写的那样：“你的孩子，其实不是你的孩子。他们属于生命对自身的渴望，而成为的儿女。他们通过你，来到这个世界，而不是从你的身体，分裂而成，他们和你在一起，但不是你所有。你可以给予他们你的爱，而不是输入你的思想，因为他们，有自己的考量。你可以庇护他们的身体，却不可以遮蔽他们的心灵，他们的心灵属于明天，那个你即使在梦中，也无法企及的地方。”
不少父母在面对孩子的时候，总是习惯于把他们当成自己的附属品。从孩子刚出生的时候，就为对方设计了一条自己想象当中的“康庄大道”，还把这种“设计”叫做“爱”。他们不知道，自己无意中用“爱”的名义，扼杀了孩子的自由，把自己的好多欲望都加诸在孩子的身上，包括一些梦想。真正的教育不是让孩子成为父母的附属品，而是成为他自己，让孩子正确建立一个性的同一感或他在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占得的应有的位置。
从陈书婷夫妇对高晓晨的家庭教育方法，我们也可以总结：养育孩子，也要成长自己，把育儿视为一项专门的功课。人们常说“有其父必有其子。”我们看到一个孩子的日常便能推断出一个家庭的状态，因为父母是孩子的镜子，而孩子则是父母的影子。
育儿不是一场“狂飙”，而是一场修炼。
编辑：鸢尾蝶
二审：吴雯倩
三审：邓魏